meslek lisesi etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
meslek lisesi etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster

12 Şubat 2019 Salı

2018/20192. dönem tekstil teknolojisi zümre


Avcılar İHKİB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2017-2018 Eğitim ve Öğretim Yılı Tekstil Teknolojisi Alanı II. Dönem Başı Zümre Toplantı Tutanağıdır.


Zümre No                              : 2

Zümre Tarihi                         : 06.02.2019
Zümre Başkanı                      : 
Toplantı Yeri                         : Tekstil Teknolojisi Desinatörlük Atölyesi
Toplantı Saati                        : 12.00
Zümre Öğretmenleri             :   

GÜNDEM MADDELERİ



1-      Açılış ve Yoklama.

2-      Birinci dönem başı zümre toplantılarında alınan kararların ve uygulamaların gözden geçirilmesi.


3-       (Değişik:RG-1/9/2018-30522) Atatürkçülükle ilgili konuların üzerinde durularak çalışmaların buna göre planlanması ile öğretim programlarının incelenmesi, programların çevre özellikleri de dikkate alınarak amacına ve içeriğine uygun olarak uygulanması, yıllık plan ve ders planlarının hazırlanması ve uygulanmasında konu ve kazanım ağırlıklarının dikkate alınması,

4-      Aşağıdaki başlıklar ışığında başarıyı arttırıcı tedbirlerin görüşülmesi, yeni hedeflerin belirlenmesi.
a)         Yapılan planlamaya göre konuların zamanında işlenip işlenmediğinin tespiti, varsa aksaklıkların sebeplerinin belirlenmesi ve giderilmesi için alınacak önlemlerin kararlaştırılması.
b)        Plana yazılan amaç ve davranışların gerçekleştirilme durumunun değerlendirilmesi ve aksaklık varsa yapılacak değişikliklerin belirlenip plana yazılması.
c)         Uygulanan yöntem ve tekniklerdeki aksaklıkların tespiti, ilave yöntem ve tekniklere gerek olup olmadığı, varsa neler olduğu hususlarının karara bağlanması.
d)        Yararlanılacak kaynak, araç-gereçlerin seçimindeki uygunluk ve aksaklıkların tespiti.
e)         Gezi, gözlem, deney ve uygulamaların yapılıp yapılmadığı, aksayanların telafisi için alınması gereken tedbir ve düzenlemelerin kararlaştırılması. 
f)         Diğer zümre ve ders öğretmenleri ile yapılması kararlaştırılan işbirliğinin yararlı ve uygun olup olmadığı, görülen aksaklıkların neler olduğu ve giderilmesi için yapılacak değişikliklerin belirlenmesi.
g)        Veli toplantıları

5-      Birinci dönem zümre toplantısında saptanan, öğrencilerin kendi kendine öğrenme süreçlerinin başarı ile sonuçlanabilmesi için yönlendirildikleri araştırma, ödev, gözlem veya inceleme konularının, uygulama sonuçlarının değerlendirilmesi ve 2. Dönemin planlanması.

6-       Diğer zümre ve alan öğretmenleriyle yapılabilecek işbirliği esaslarının belirlenmesi,

7-      Proje, yarışma, fuar ve sergi çalışmalarının değerlendirilmesi, Okul içinde düzenlenebilecek yarışmaların planlanması.

8-       Öğretim alanı ile bilim ve teknolojideki gelişmelerin izlenerek uygulamalara yansıtılması,

9-      İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin değerlendirilmesi,

10-  Ölçme ve değerlendirme sonuçlarının değerlendirilmesi.

11-  İşletmelerde beceri eğitimi alan öğrencilerin durumlarının görüşülmesi.


12-  Öğrenci başarısının ölçülmesi ve değerlendirilmesi amacıyla sınav analizlerinin yapılması,
13-  Sınav Tarihlerinin Planlanması

14-  Seçmeli Dal dersleri ve modüllerinin belirlenmesi,  mevcutların geliştirilmesi,

15-  Öğrencilerde girişimcilik bilincinin kazandırılmasına yönelik çalışmaların yapılması,

16-  Öğrencilerde toplum yararına yönelik çalışma  bilincinin kazandırılmasına yönelik planlamaların yapılması,

17-  Sınıf öğrencilerinin alan ve dal tanıtımının görüşülmesi

18-  Derslerin daha verimli işlenebilmesi için ihtiyaç duyulan kitap, araç-gereç ve benzeri öğretim materyallerinin belirlenmesi,

19-  Öğrencilerin ulusal ve uluslararası düzeyde katıldıkları çeşitli sınav ve yarışmalarda aldıkları sonuçlara ilişkin başarı durumları,

20-  Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için bireyselleştirilmiş eğitim programları (BEP) ile ders planlarının görüşülmesi,


21-  Dilek ve temenniler 

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ
1-                 Açılış ve Yoklama.

Tekstil teknolojisi alanı dönem başı toplantısı Filiz KAZAS başkanlığında açıldı. Tüm öğretmenlerin hazır olduğu görüldü.
2-                 Birinci dönem başı zümre toplantılarında alınan kararların ve uygulamaların gözden geçirilmesi.

*Milli eğitim bakanlığının belirlediği hedefler doğrultusunda hazırladığımız zümre toplantısında aldığımız kararlar uygulanmıştır.
*Belirlenen zümre işbirlikleri gerçekleştirilmiştir.
*Alınan kararlar doğrultusuna öğrencilerin alanın iş imkânlarını tanımalarını sağlamak, mesleklerini sevmelerini sağlamak, okulda ders dışında vakit geçirmelerini sağlayarak boş zamanlarını verimli kullanmalarını sağlamak, toplum yararına çalışma bilincini oluşturmak, sektörel bağlantılar kurma ve ilişkilerini yönetme becerilerini arttırmak amacıyla aşağıdaki çalışmalar yapılmıştır.

*TRUVA TEKSTİL A.Ş ile protokol yenilenmiştir.
*ESMO PEBEO SANATSAL BOYALARI A.Ş protokol yenilenmiştir.
*İHKİB üyelerinden İstanbul ili Avcılar ilçesinde Endüstriyel düz örme alanında faaliyet gösteren firmalardan TRUVA TEKSTİL A.Ş Yönetim Kurulu başkanı CENK GOGO ile bağlantı kurulmuştur. Okulumuz tekstil teknolojisi alanı Endüstriyel Düz Örme Alanı 11.Sınıf Öğrencileri Üretim İçinde Eğitim Projesi kapsamında 16 kişi düz örme Giysi Üretimi ders saatlerinde firma içinde bizzat üretime katılarak eğitim almışlardır.



*Avcılar İHKİB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Tekstil Teknolojisi Alanı ve Giyim Üretim Teknolojileri, TEMA Vakfı, Karteks Tekstil A.Ş Yönetim kurulu Bşk. Galip Koyuncu ait tekstil firması ile İşbirliği kaynakların sürdürülebilir kullanımını sağlamak doğaya zarar veren plastik kullanımını azaltmak amcacıyla bez çanta kullanımını  teşvik etmek amacıyla öğrencilerimizin çanta tasarlamak için gerekli şartlar oluşturulmuştur. Yoğun ilgi üzerine satış yapılmasına karar verilmiş. Elde edilen gelirle Tema Vakfına Denizli ve Gaziantep de ağaçlandırma çalışmaları için 2500 tl değerinde 244 adet fidan bağışlanmıştır.2500 tl ise Türk Silahlı Kuvvetleri Güçlendirme Vakfına bağışlanmıştır.  Öğrencilerimiz çalışmanın tüm aşamalarında gönüllü olarak yer almışlardır.
*Mezunları izleme komisyonu verileri tasnif edilerek alanımızdan mezun olan öğrencilerin iletişim bilgileri kaydedilmiştir. Tek tek aranarak numaralar teyit edilmiştir. Mezun olduğu alanda çalışan öğrencilerin işyeri bilgeleri ve çalıştıkları pozisyonlar diğer bilgiler kayıt edilmiştir.
            Öğrencilere firmalarında boş pozisyonlar olduğunda okulda değerlendirilecek ürün, yedek paraca ve hammadde olduğunda bölüm şefiyle iletişim kurulması gerektiğini bildiren toplu mesaj yollanmıştır.
*KARİYER DANIŞMANLIĞI, Truva Tekstil A.Ş. den insan kaynakları müdürü Barış Efe tarafından “ iş hayatında kaliteli bir çalışma ortamı oluşturmak, ortamın sürekliliğini sağlamak, işyerinin yaşam alanlarını ergonomik, güvenli ve verimli hale getirmek konulu söyleşi gerçekleştirilmiştir. Söyleşinin devamında okulumuzdaki Tekstil, Grafik ve pazarlama bölümü 11 ve12. Sınıf öğrencilerine özgeçmiş hazırlatılmış, her bölümden 1 öğrenci ile iş görüşmesi konulu uygulama yapılmıştır

*İHKİB HATIRA KÖŞESİ, Tekstil Teknolojisi Alanını tanıtım amaçlı öğrenci, öğretmen ve okul personeli ve de misafirler için okul hatırası olacak bir köşe tasarımı çalışması yapılmıştır. Veli, öğrenci ve öğretmen ve okul yardımcı personelinin tümünün birlikte çalıştığı bir etkinlik haline dönüştürülmüştür.
*BİZİM HİKÂYEMİZ, Cumhurbaşkanlığı forsundaki 16 yıldız tarihteki 16 büyük Türk İmparatorluğunu ortadaki güneş ise Türkiye Cumhuriyetini simgeler. Öğrencimizin tarih ve kültür bilincini geliştirmek amacıyla eğitim aldıkları alan derslerinde yapılacak çalışmaları Türk tarihinde kurulan devletleri araştırarak hazırladıkları hikâye -tasarım panoları aracılığı ile yorumlamaları ve oluşan görsellerden yola çıkarak özgün tasarımlar yapmalarına yarayacak kaynak oluşturmaktır. Hazırlanan tasarım panoları okul içerisinde sergilenerek tüm öğrencilerimizin dikkatini tarihimize ait bilgiler sunulmuştur.
*MASALIMIZ, Türk ve dünya masallarını konu alan yaratıcı düşünceyi geliştirmek, tasarım bilinci oluşturmak ve gidiş yolunu belirlemek amacıyla hikâye tasarım panoları oluşturulmuştur. Masallardan yola çıkarak hikâye -tasarım panoları aracılığı ile yorumlamaları ve oluşan görsellerden yararlanarak özgün tasarımlar yapmalarına yarayacak kaynak oluşturmaktır. Hazırlanan tasarım panoları okul içerisinde sergilenmiştir.
* Tekstil Teknolojisi alan öğrencilerine ESMO A.Ş. PEBEO SANATSAL BOYALAR ÇİZİM KÂĞITLARI EĞİTİM UZMANI PINAR BAYRAK tarafından 10.ve 11.sınıf öğrencilerimize temel boyama modülü, temel baskı modülü, model geliştirme ders içerikleri kapsamında işlenen konuların pekiştirilmesi sektördeki yeni teknolojik ürünlerin öğrenciler tarafından incelenmesi için yaratıcı uygulama çalışmaları yapılmıştır.
* Moda tasarım, stilistlik ve moda tasarım çizimlerinin teknik ve estetik aşamaları konusunda okulumuzda Tekstil Teknolojisi ve Giyim Üretim Teknolojisi Bölümlerinin 10.ve 11. Sınıf öğrencilerine Marmara Üniversitesi Tekstil Bölümü Öğretim Görevlisi Nur Sezgin uygulamalı siluet çizim teknikleri semineri vermiştir.
*Okulumuz öğrencilerine Tekstil Tasarımcıları Derneği Başkanı Berrin Eroğlu ve Başkan Yardımcısı Namık Kemal Bademlioğlu tarafından tekstil sektörü ile ilgili bilgilendirici ve bu sektörle ilgili meslekleri deneyimlerini paylaştıkları bir söyleşi gerçekleştirilmiştir.


*OKUL SEKTÖR İŞBİRLİĞİ ETKİNLİĞİ, Üretim içinde eğitim projesi kapsamında 12. Sınıf Tekstil Teknolojisi öğrencileri, öğretmenleri ile 18/10/2018 tarihinde Avcılar İlçe Milli Eğitim Müdürü EMİN ENGİN, Şube Müdürleri, Truva Tekstil Yönetim kurulu başkanı CENK GOGO, İnsan Kaynakları Müdürü BARIŞ EFE, Okul Müdürümüz CANAN ERTEKİN katılımlarıyla kahvaltı etkinliği yapılmıştır. Etkinliğin amacı Tekstil Teknolojisi Alanı 12. Sınıf öğrencileriyle sektör, istihdam imkânları sektördeki gelişmeler hakkında bilgi alışverişi yapılmış, önceki yıllarda projeye katılan öğrencilerin kendi seslerinden oluşturarak gönderdikleri mesajlar ziyaretçilere dinletilmiştir.

*TRİKO MESLEK KOMİTESİ SEKTÖR TOPLANTISI,23/10/2018 tarihinde İstanbul Ticaret Odası Merkez binasında düzenlenen Örme Kumaş, Çorap, Triko Mesleki Komitesi Sektör Toplantısına Truva Tekstil ile birlikte öğretmenlerimiz Gülgün Yıldırım, Filiz Kazas ve beş öğrenci ile katılım sağlanmıştır.

*MESLEK TANITIM SEMİNERİ, 9.sınıf  ve Tekstil Teknolojisi 10. ve 11. sınıf öğrencilerine 11/12/2018 tarihinde “DOKUMA KUMAŞ TASARIMI VE BU ALANDA KULLANILAN BİLGİSAYAR PROGRAMLARI” konu başlığı ışığında Okulumuz  öğrencisi,2016 Gazi Üniversitesi Tekstil Tasarımı Bölümü mezunu Yakar Tekstil Tasarımcısı NURSELİ CAN”ın katılımıyla hem akademik kariyer yapma hem de sektörde ki tecrübelerini paylaştığı   seminer yapılmıştır.

*ÖRENCİLERE GİRİŞİMCİLİK BİLİNCİNİN KAZANDIRILMASI, Düz Örme giysi Üretimi Dersinde oluşan atık malzemelerden ekonomik değeri olan ürün ortaya çıkarmalarını sağlamak amacıyla doğa dostu yerli üretim oyuncaklar üretmeleri için teknik destek sağlanmıştır. Üretilen ürünler 2. Dönem okul içerisinde ve okul dışında uygun sergileme alanlarında ilçe halkına ve konu ile ilgili kişilerin beğenisine sunulacaktır. Böylece öğrencilerin mesleklerin sevmeleri kendilerine güvenmeleri, ekonomiye katkı sağlayabilecek bireyler olmaları için üretim çalışması yapılmıştır.
*ÜRETİM BİLİNCİNİN GELİŞTİRİLMESİ
Okulumuz bünyesindeki okulöncesi öğrencilerle okulumuz üretim atölyelerinde güvenlik kurallarına azami dikkat edilerek üretim yaptırılmış ,ürettikleri kendilerine hediye edilmiştir.

3-                  (Değişik:RG-1/9/2018-30522) Atatürkçülükle ilgili konuların üzerinde durularak çalışmaların buna göre planlanması ile öğretim programlarının incelenmesi, programların çevre özellikleri de dikkate alınarak amacına ve içeriğine uygun olarak uygulanması, yıllık plan ve ders planlarının hazırlanması ve uygulanmasında konu ve kazanım ağırlıklarının dikkate alınması,

Atatürkçülükle ilgili konuların derse yansıtılması ile ilgili 2488 sayılı Tebliğler dergisi okunarak incelendi. Atatürkçülükle ilgili konular 1. Dönemde eksizsiz olarak işlendi.
2. Dönemde Milli kültürümüzün korunması, Milli birlik ve beraberlik yönünden dayanışmanın önemi, Türk kadınının toplumdaki yeri ve Türk kadın hakları, Milletlerin tanınmasında güzel Sanatların rolü, Devlete Karşı Görevlerimiz, Cehaletten kaçınma,    Atatürk’ün ahlaka ilişkin görüşleri, Vatanın bölünmezliği, devlet ve millet bütünleşmesi, Örf-Adetlerle  ilgili Atatürk’ün görüşleri, Çalışmak ve Üretici Olmak, İç ve dış tehdit unsurlarına karşı kişilere düşen görevler,  İnsan sevgisi ve evrensellik ,ahilik konuları işlenecektir.
4-        Aşağıdaki başlıklar ışığında başarıyı arttırıcı tedbirlerin görüşülmesi, yeni hedeflerin belirlenmesi.
a)                 Yapılan planlamaya göre konuların zamanında işlenip işlenmediğinin tespiti, varsa aksaklıkların sebeplerinin belirlenmesi ve giderilmesi için alınacak önlemlerin kararlaştırılması.

Konular zamanında ve tam olarak işlenmiştir. Herhangi bir aksaklıkla karşılaşılmamıştır.

b)                Plana yazılan amaç ve davranışların gerçekleştirilme durumunun değerlendirilmesi ve aksaklık varsa yapılacak değişikliklerin belirlenip plana yazılması.

Belirlenen amaç ve davranışların kazandırılması için tüm çalışmalar yapılmıştır.

c)                 Uygulanan yöntem ve tekniklerdeki aksaklıkların tespiti, ilave yöntem ve tekniklere gerek olup olmadığı, varsa neler olduğu hususlarının karara bağlanması.
Filiz KAZAS:Herhangi bir aksaklık yoktur. Öğrencilerimiz alanları ile ilgili inceleme yapabilmeleri için çeşitli işletmelere yönlendirilmiş ve yaptıkları geziler raporlaştırılarak sınıfa görsel olarak sunum yapmaları sağlanmıştır. Gittikleri işletmelerden alınan numuneler ve farklı materyaller öğrencilerle incelenmiştir.2.dönem ayı uygulama devam ettirilecektir.

 Gülgün Yıldırım: Model geliştirme dersi kapsamında, model araştırmaları modülü ve artistik çizim modüllerine destek olmak ,farklı kaynaklardan yararlanarak öğrencilerin koleksiyon oluşturmalarına destek sağlayacak saha araştırmasına yönlendirilmiştir. 
  Öğrencilerin tecrübelerini arttırmaları için, istekli olan öğrencilerin alanı ile ilgili üretim yapan işletmelerde yarı zamanlı çalışmaları için bağlantılar kurulmuş öğrenciler bilgilendirilmiştir.

a)         Öğrenci başarısını arttırmak için her türlü yöntem ve teknik kullanılıyor. Bu yöntemler;
*Anlatım
*Sunum
*Demonstrasyon
*Bilişim teknolojileri
*Görsel materyal
*Gezi
*Gözlem
*Deney
*Grup Çalışması
*Soru-cevap
*Tartışma
*Ön hazırlık
*Konu değerlendirme

 Çeşitli tekstil firmaları ile görüşülerek derste öğrenciler tarafından kullanılmak üzere iplik ve örülmüş kumaş tedariki ücretsiz olarak sağlanmıştır ve sürekli olarak sağlanması için görüşmeler yapılmıştır.
  Daha önceki yıllarda mezun olan öğrencilerimiz ile iletişimi sürdürerek okulumuzdan mezun olan öğrencilere iş bulmaları konusunda rehberlik edilmiştir. Bize gelen iş arayan firma ilanlarını mezun öğrencilerimize ulaştırmaya devam ediyoruz.
  Atölyedeki makinelerin 2. dönemde de sorunsuz çalışması için gerekli bakımlar yaptırılmıştır. Desinatörlük atölyesinde bulunan bilgisayarlara format atılmış desen programları yeniden yüklenerek performans artışı sağlanmıştır.

d)                Yararlanılacak kaynak, araç-gereçlerin seçimindeki uygunluk ve aksaklıkların tespiti.
MEGEP projesi kapsamında yayınlanan modüller kullanılmaktadır. Eksik olan ,yazılmayan modüller olduğunda öğretmen kaynakları ,işletmelerden sağlanan teknik formlar ve standart veriler kullanılmaktadır.

e)                 Gezi, gözlem, deney ve uygulamaların yapılıp yapılmadığı, aksayanların telafisi için alınması gereken tedbir ve düzenlemelerin kararlaştırılması. 

Tüm çalışmalar planladığımız biçimde yapılmıştır.
İşletmenin üretim yoğunluğunun artması nedeniyle 12. sınıflarla yürütülen Üretim içinde eğitim projesi planan tarihten 12 gün önce sonlandırılmıştır.  
f)                  Diğer zümre ve ders öğretmenleri ile yapılması kararlaştırılan işbirliğinin yararlı ve uygun olup olmadığı, görülen aksaklıkların neler olduğu ve giderilmesi için yapılacak değişikliklerin belirlenmesi.

Moda tasarımı ve grafik –fotoğrafçılık, tarih, matematik zümreleri ile işbirliği yapılmış yararlı sonuçlara ulaşılmış ve 2. Dönemde aynı zümrelerle işbirliği yapılmasına karar verilmiştir.
g)                 Veli toplantıları

Üretim içinde eğitim projelerine katılacak sınıflarda 10,11 ve 12. Sınıf öğrenci velileri ile bilgilendirme toplantıları yapılmış, işleyiş ve kazanımlar hakkında veliler bilgilendirilmiştir.
Tekstil Teknolojisi alan öğrenci –öğretmen -yönetim-ve veli işbirliği sağlanması için veli toplantısı Mart ayının ilk haftası yapılmasına karar verildi.

5-        Birinci dönem zümre toplantısında saptanan, öğrencilerin kendi kendine öğrenme süreçlerinin başarı ile sonuçlanabilmesi için yönlendirildikleri araştırma, ödev, gözlem veya inceleme konularının, uygulama sonuçlarının değerlendirilmesi ve 2. Dönemin planlanması.

            Öğrenciler Tüyap-CNR EXPO Fuar Merkezinde yapılan tekstil alanı ile ilgili fuar etkinliklerine yönlendirilmiştir. Ayrıca öğrenciler çeşitli tekstil firmalarına yönlendirilmiştir. 2. Dönemde de aynı çalışmalar devam edecektir
            6-         Diğer zümre ve alan öğretmenleriyle yapılabilecek işbirliğinin belirlenmesi:
              a)Yayınlanmamış olan modüller yerine imkânlar dâhilinde ulaşabildiğimiz tüm yazılı ve görsel malzeme, şahsi ders notları, çeşitli kitap ve süreli yayınlar, sektörel dokümanlar kullanılmaktadır.
            b) Öğrenciler alanları ile ilgili işletmelere yönlendirilip üretim aşamalarının yerinde gözlemlemelerine imkân sağlanmıştır. Öğrencilerin izlenimleri raporlaştırılmış ve sınıf arkadaşlarıyla paylaşmaları sağlanmıştır.
           c)Gerekli görüldüğü durumlarda diğer zümre öğretmenleriyle işbirliği yapılacaktır.

7-        Proje, yarışma, fuar ve sergi çalışmalarının değerlendirilmesi, Okul içinde düzenlenebilecek yarışmaların planlanması.

YARIŞMANIN AMACI: Avcılar İHKİB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Tekstil Teknolojisi alanı tarafından düzenlenecek olan “EKOSE” temalı Kazak Tasarım Yarışması  okulumuzun öğrencilerinin  özgün, yaratıcı fikirlerini, çalışmalarını destekleyerek moda endüstrisine kazandırmayı amaçlamaktadır.
YARIŞMANIN KONUSU: “EKOSE ” kelime olarak Çeşitli renk ve büyüklükteki karelerden oluşan desen veya kumaş demektir. Düzenlenecek olan tasarım yarışmamızın teması olarak belirlenmiştir.
DÜZENLEYEN KURUM: Avcılar İHKİB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi
KATILIM ŞARTLARI:
1. Tüm lise öğrencileri bireysel olarak katılabilir.
2. Jürinin birinci dereceden yakınları yarışmaya katılım sağlayamazlar.
3.Daha önce okulumuzun tasarım yarışmalarında 1.olanlar katılım sağlayamazlar.
-Tüm yarışmacılara aynı renk ve aynı özelliklere sahip Basic kazak verilecektir.
-Yarışmacılar düzenleyici tarafından hazırlanacak olan aksesuar, dar dokuma ,kumaş, düğme …vs.   düzenlenen depolama alanından ,jüri tarafından belirlenen süre içerisinde kullanacağı malzemeleri seçecektir. Tasarımında sadece seçimini yaptığı ürünleri kullanacaktır.
- Tasarımların giysinin, önünde, arkasında, kolunda veya herhangi bir yerinde olması gibi bir kısıtlama bulunmamaktadır.
- Tasarım için 150 dakika verilecektir.
- Süre bitiminde tüm ürünler ,jüri tarafından hazırlanan değerlendirme kriterlerinden oluşturulan ölçekler yardımıyla değerlendirilecektir.
Katılımcı Kişi Sayısı: 40 kişi
Malzemeler gönüllü işletmeler tarafından temin edilmeye çalışacaktır.

*Çorap Tasarım Yarışması:
Okulumuz öğrencilerinin katılacağı çorap tasarım yarışması yapılacaktır. Bu yarışma kapsamında çorap sektörüyle, Çorap sanayicileri derneği üyeleri ile işbirliği yapılacaktır.

8- Öğretim alanı ile bilim ve teknolojideki gelişmelerin izlenerek uygulamalara yansıtılması,
    Fatih projesi kapsamında okuldaki akıllı tahtalar kullanılarak teknolojik gelişmeler internet ortamında paylaşılarak takip edilmektedir. Ayrıca sektör ve alanımızla ilgili işletme gezileri fuar gezileri düzenlenerek gelişmeleri yakından takip edip uygulamaları sağlanmaktadır.
9-        İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin değerlendirilmesi,
    Okulun kullanım alanlarında ve atölye ve laboratuvarlarda iş güvenliği tedbirlerine uyulmaktadır. Gerekli uyarı levhaları ilgili yerlere konulmuş, iş güvenliği ile ile ilgili atölye çalışmalarında ve makinelerin kullanımı esnasında iş güvenliğini sağlamak ve iş kazalarının önüne geçmek amacıyla kullanılması gereken araçların ( maske, kulaklık )vb. kullanılmasına dikkat edilmektedir.
10-      Ölçme ve değerlendirme sonuçlarının değerlendirilmesi.
Tekstil teknolojisi alanında 1.Dönem 10.,11. Ve 12.sınıflarda derslerde başarı oranları:
10.sınıf temel tekstil uygulamaları dersinde başarı oranı %75,
10.sınıf tekstil lifleri dersinde başarı oranı %90,
11.sınıf Düz örme giysi üretimi dersinde başarı oranı %67,
11.sınıf düz örmede analiz desen dersinde başarı oranı %100,
11.sınıf düz örmede model geliştirme dersinde başarı oranı % 100,
11.sınıf özel baskılar dersinde başarı oranı % 100,
11.sınıf seçmeli kadın giysi kalıpları dersinde başarı oranı % 92,
12.sınıf düz örme giysi üretimi dersinde başarı oranı %100,
12.sınıf seçmeli özel baskılar dersinde başarı oranı %100,
12.sınıf çorap örme makine dersinde başarı oranı %100,
12.sınıf seçmeli özel baskılar dersinde başarı oranı ise %100 ‘dür.
11-      İşletmelerde beceri eğitimi alan öğrencilerin durumlarının görüşülmesi.
     Tekstil teknolojisi alanında 12.sınıf öğrencileri olarak Endüstriyel Düz Örme Alanında 16 öğrenci, Endüstriyel çorap örme dalında ise 13 öğrenci işletmelerde beceri eğitimi görmektedir.
 Bu öğrencilerin kontrolleri koordinatör öğretmenleri tarafından düzenli olarak yapılmaktadır.
Bu kontroller esnasında olası yaşanabilecek aksilikler ve sorunlar  için teknik müdür yardımcısı Ramazan Yıldırım la iletişim kurulacaktır.
Beceri eğitiminde öğrencinin işletmedeki iş akışı, üretimle birlikte üretime ait evrak takibi, üretimin gerçekleştirilmesi için var olan bütün aşamalarda bulunarak gözlem ve uygulama yapabilmeleri, üretim esnasında oluşan hata arıza ve aksaklıkları takip ederek nasıl giderilmesi gerektikleri ile ilgili bilgi sahibi olmaları ve hatta giderilebilecek basit hataları giderebilecek beceriyi kazanmaları, gözlemledikleri ve uyguladıkları çalışmaları staj dosyalarında yazılı ve görsel olarak dökümanlaştırmaları , gerekli hallerde (desen örneği, hata örneği, örgü tekniği ) numune dosyası oluşturmaları istenmektedir.
       Bunun yanı sıra öğrencilerin iş hayatına atıldıkları zaman kişisel gelişimlerine, insan ilişkilerine çalışma ortamındaki davranış hal ve hareketlerinin nasıl olması gerektiği gibi konularda kendilerini geliştirmeleri ve tecrübe kazanmaları sağlanmaya çalışılmaktadır. İşletmede beceri eğitiminin öğrenciye ileriye dönük kariyer hedeflerinde bakış açısını geliştirmek, hedef belirlemek gibi konularda da katkı sağlamasına çalışılmaktadır.

12-      Öğrenci başarısının ölçülmesi ve değerlendirilmesi amacıyla sınav analizlerinin yapılması,
               Alanımızda bütün şube ve sınıflarda eğitim öğretim yılının dönem sonlarında bütün derslerle ilgili başarının ölçülmesi ve değerlendirilmesi amacıyla sınav analizleri yapılarak okul idaresine teslim edilmektedir.
13-      Sınav Tarihlerinin Planlanması
   Tekstil teknolojisi alanında tüm derslerde 2 sınav yapılacaktır.2 performans  notu verilecektir.2. Dönem 1.sınavlar 1-5 nisan tarihleri arasında yapılmasına,2.sınavları ise 6-10 mayıs tarihleri arasında yapılmasına karar verilmiştir.

14-      Seçmeli Dal dersleri ve modüllerinin belirlenmesi,  mevcutların geliştirilmesi,
11 ve 12.sınıf Endüstriyel düz örme
Düz Örme Giysi üretimi
Düz Örme Analiz desen
Örmede Kalite kontrol
Temel Tasarım
11 ve  sınıf Endüstriyel düz örme
Temel tasarım
Çorap örmede model geliştirme
 Çorap örme makine

15-      Öğrencilerde girişimcilik bilincinin kazandırılmasına yönelik çalışmaların yapılması,
    Alan öğrencilerinde girişimcilik bilincinin oluşturulması için11.sınıf öğrencilerinin Filiz Kazas’ın    düz örme giysi üretimi dersi kapsamında hem  okul kazaklarını hem de diğer kazak ve benzeri ürünleri dikerek okul aile birliğine teslim edilmiştir.
   Çorap örme dalı 12.sınıf öğrencileri  Gülgün Yıldırım çorap örme makine dersi kapsamında kendi tasarladıkları çorapların üretilerek okul aile birliği ile işbirliği yapılarak satışı yapılmıştır.
   11.sınıf alan dersi öğrencileri Filiz Kazas ‘ın düz örme giysi üretimi dersi kapsamında öğrencilere oyuncak örme bebekler yaptırılmıştır.

16-      Öğrencilerde toplum yararına yönelik çalışma  bilincinin kazandırılmasına yönelik planlamaların yapılması,
   Tekstil teknolojisi alanı 12.sınıf düz örme dalı öğrencileri ve öğretmenleri Ayşe Gül Demir ‘le gönüllülük esasına dayalı olarak ‘’Üretim İçinde Eğitim ‘’projesi kapsamında Truva tekstil de ürettikleri ürünleri  ihtiyaç sahiplerine ulaştırılmak üzere Kader Mahkumları Derneğine  teslim etmişlerdir.
Toplum yararına düzenlenen diğer proje kapsamında  gönüllü  öğrenciler kendi ürettikleri ürünleri ihtiyaç sahiplerine ulaştırılmak üzere Ümraniye Islahevine Truva Tekstil sahibi Cenk Gogo eşliğinde teslim edilmiştir.

17-      Sınıf öğrencilerinin  alan ve dal tanıtımının görüşülmesi
   Tekstil teknolojisi alanını tanıtımı amacıyla mayıs ayı içinde TÜBİTAK projelerinin sergilenmesi bu sergiye ilçe ilköğretim son sınıf öğrencilerinin davet edilerek sergiyi gezmeleri ve bu kapsamda yapılacak olan etkinlikleri gözlemleyip katılımlarını sağlamak,
   12.sınıf çorap örme dalı öğrencileri ile bölüm tanıtımında kullanılmak üzere çorap üretilmesi ve hatalı çıkan çoraplardan yapılacak küçük figür oyuncakların öğrencilere hediye edilmesine karar verilmiştir.
   Alan atölye tanıtımı amacıyla 11.sınıf öğrencilerine kısa tanıtım videoları yaptırmak,
  Alan tanıtımına yönelik kapsamlı bir bölüm kataloğu hazırlanması,

18-      Derslerin daha verimli işlenebilmesi için ihtiyaç duyulan kitap, araç-gereç ve benzeri öğretim materyallerinin belirlenmesi,
   Fatih projesi kapsamında okulumuzda yer alan akıllı tahtalar kullanılmakta, derslerle ilgili megep modüller, ders konularıyla ilgili videolar, işletmelerden elyaf ve kumaş numune temin edilmesi, tekstil lifleri dersinde mikroskop kullanımına özen gösterilecektir.

19-      Öğrencilerin ulusal ve uluslararası düzeyde katıldıkları çeşitli sınav ve yarışmalarda aldıkları sonuçlara ilişkin başarı durumları,
     TÜBİTAK Liselerarası proje yarışmasına 12. Sınıf öğrencimiz Gurbet GÜÇLÜ Siber Zorbalık konusunda yaptığı araştırma projesini sunmuştur.

20-      Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için bireyselleştirilmiş eğitim programları (BEP) ile ders planlarının görüşülmesi,
   Alanımız 10.sınıfta eğitim gören 1 öğrenci için bireyselleştirilmiş eğitim planları hazırlanmış ve uygulanmaya konulmuştur.

21-      Dilek ve temenniler 

Filiz KAZAS, Ayşe Gül DEMİR,Gülgün Yıldırım: Tekstil teknolojisi alanındaki Model Geliştirme ve Düz Örme Giysi Kalıpları derslerinde konular gereği ders işlenişinin sağlıklı yürüyebilmesi için öğrencilerin ders araç gereçlerinin eksiksiz olması gerekmektedir. Bu dersler malzeme olmadan işlenemez. Öğrencilere örnek çizimler, örnek çalışmalar, moda dergileri v.s ders araç gereci olarak kullanılmaktadır. Öğrencilerden istenen araç-gereç getirilmediği takdirde öğrencilere sırasıyla şu yaptırımlar uygulanacaktır;

1-      Öğrenci sözlü olarak uyarılacaktır. Aynı zamanda veli sözlü olarak bilgilendirilecektir.
2-      Ayrı davranışın tekrarı halinde öğrenci hakkında tutanak tutulacaktır.
3-      Davranış alışkanlık haline getirildiği tespit edilirse ilk tutanak ile ikinci tutanak hazırlanıp disiplin kuruluna sevk edilecektir.

   Gerek görüldüğü taktirde bölümümüz öğrencileri velileri toplu ya da bireysel olarak okula davet edilecektir.

Alınan kararların eğitim –öğretime olumlu katkıları olması dileğiyle zümre başkanı toplantıyı sona erdirdi.


    
 

  OKUL MÜDÜRÜ
                                                                                                                                            

4 Mart 2016 Cuma

TEKSTİL ALANI BÖLÜM ŞEFLİK 2.DÖNEM YILLIK PLAN



ŞUBAT 1.HAFTA


1. Zümre öğretmenleri toplantısının yapılması.


2. Üretimde kullanılacak malzeme listesinin belirlenmesi


3. Koordinatörlük çalışmalarının Koordinatör Müdür Yardımcısıyla işbirliği yapılarak izlenmesi


2.HAFTA


1.Bölümöğrencilerine mesleki bilgilendirme çalışmalarının yapılması 2. Bölüm derslerinden ödev alan öğrencilere kaynak kullanımı konusunda yol gösterilmesi


3.HAFTA


1. Koordinatör öğretmenlerin tutmaları gereken süreli evrakların kontrolünün yapılması, ay sonu işlemlerinin takibinin yapılması


2. Mezunları izleme ve işe yerleştirme çalışmalarının yapılması


3. Alan derslerini ilgilendiren mevzuat değişikliklerinin takibi, öğrenci ve öğretmenlere gerekenin duyurulması MART 1.HAFTA


1. Tekstil Teknolojisi alanı ile ilgili kurs,sertifika programları ve yüksek eğitim kurumları ile ilgili bilgilendirme çalışmalarının yapılması,


2. Üretimde kullanılacak malzeme listesinin belirlenmesi, 3. Tekstil Teknolojisi Alanına ait demirbaş eşyanın sayımı, tespiti, kontrolünün yapılması 2.HAFTA


1. Atölyelerdeki makine ve araçların bakım ve kontrolünün yapılması, arada çıkan arızaların giderilmesi 2.Öğrencilere İşletmelerde Beceri Eğitimi Dersi Kapsamında hazırlamak durumunda oldukları Staj dosyalarının oluşturulmasında rehberlik yapılması


3.Okul kitaplığı için alan ile ilgili mesleki arşiv oluşturma.


3.HAFTA 1. Tekstil Teknolojisi Alanı ile ilgili bireyler ile iş birliği yapılarak okula davet edilmesi.


2. Uygulamalı eğitimin incelemeye ve araştırmaya dayalı olarak her türlü ders araç ve gerecinden yararlanılarak yapılmasını ve bunların birimde bulundurulması ve zenginleştirilmesinin sağlanması


4.HAFTA


1. Koordinatör öğretmenlerin tutmaları gereken süreli evrakların kontrolünün yapılması, ay sonu işlemlerinin takibinin yapılması


2. Üretimde kullanılacak malzeme listesinin belirlenmesi,


NİSAN 1.HAFTA


1. Atölyedeki demirbaşların kullanımı ve yıpranmalarının gözden geçirilmesi, arada çıkan arızaların giderilmesi


2. Gelişim tablolarının hazırlanması, koordinatör öğretmenler aracılığı ile işletmelere ulaştırılması


2.HAFTA


1. Gelişim tablolarının toparlanması


2. Telafi eğitiminin yapılıp yapılmayacağı ile ilgili hazırlık çalışmalarının yürütülmesi, planlanması 3.HAFTA


1. 10.sınıf öğrencilerine dal seçimleri ile ilgili bilgilendirme çalışmalarının yapılması


2. Alan Bölüm demirbaşlarının kullanımı ve yıpranmalarının gözden geçirilmesi.


4.HAFTA


1. Koordinatör öğretmenlerin tutmaları gereken süreli evrakların kontrolünün yapılması, ay sonu işlemlerinin takibinin yapılması


2. Çevredeki resmi ve özel kişi ve kurumlar ile ilişki kurularak ,2014-2015 öğretim yılı için işletmelerde beceri eğitiminin yürütüleceği kurum ve kuruluşların belirlenmesi


3. İşletmelere Beceri Eğitimi yıl sonu işlemleri ve öğrenci değerlendirme esasları hakkında bilgiler verilmesi MAYIS 1. HAFTA


1. Üretimde kullanılacak malzeme listesinin belirlenmesi,


2. Kariyer günleri için,mezunlarla iletişime geçilerek çalışmaların yapılması


3. 12. sınıf öğrencilerine staj dosyası kontrolü ve gerekli tavsiyelerde bulunulması MAYIS 2.HAFTA


1. 12.sınıf öğrencilerine üniversite sınavı,sınavsız geçiş sistemi hakkında bilgilendirme çalışmalarının yapılması


2. 10. sınıf öğrencilerine Dal seçimleri ile ilgili bilgilendirilme çalışmasının yapılması


3.HAFTA


1. 12.sınıf öğrencilerinin staj dosyası kontrolü ve gerekli tavsiyelerde bulunulması


2. 2013-2014 yılı için işletme ve işletmeye gidecek öğrencilerin belirlenmesi


3. Tekstil Teknolojisi Alanı ile ilgili olarak belirlenecek bir İş yerine gezi ve gözlem yapılması.


4.HAFTA


1. İşletmelere yıl sonu işlemleri ve öğrenci değerlendirme esasları ile ilgili bilgiler verilmesi,


2. Atölyelerdeki makine ve araçların bakım ve kontrolünün yapılması, arada çıkan arızaların giderilmesi


3. Beceri sınavı öncesi zümre öğretmenleri toplantısının yapılması, Beceri sınavı ile ilgili tüm hazırlıkların yapılması,sınav için öğrencilere duyuru ve açıklamaların Yapılması


4. Koordinatör öğretmenlerin tutmaları gereken süreli evrakların kontrolünün yapılması, ay sonu işlemlerinin takibinin yapılması


HAZİRAN 1.İşletmelerde Beceri Eğitimi yıl sonu sınavlarının yapılması


2. Öğretmen, uzman ve usta öğreticiler ile teknisyenlerin görüşlerinin alınarak birim ile ilgili eğitim-öğretimde ulaşılan sonuçları, yapılan iş, üretim ve hizmetleri, gelecek öğretim yılında alınması gerekli önlem ve gereksinimleri belirten bir rapor hazırlamak, kurum müdürlüğüne teslim etmek ve bir örneğinin dosyada saklanması.


3. Atölyelerin kontrolünün yapılarak bir sonraki yıl için hazırlık yapılması,tamiri mümkün olanların okul idaresine bildirilmesi mümkün olmayanların demirbaştan düşümünün yapılması


4.Koordinatör öğretmenlerin tutmaları gereken süreli evrakların kontrolünün yapılması, ay sonu işlemlerinin takibinin yapılması











                       

8 Aralık 2015 Salı

Tanıtım, Mezunları İzleme, İstihdam, Mesleki Rehberlik ve Danışma Komisyonu Gündem Maddeleri

 Tanıtım, Mezunları İzleme, İstihdam, Mesleki Rehberlik ve Danışma Komisyonu; 
  1.         Öğrencilerimizin  mezuniyet sonrası hedeflerinin belirlenmesinde onlara destek vermek,hedefledikleri noktaya varabilmelerinde rehberlik etmek , kariyerlerinde doğru yönde ilerlemelerini sağlayıcı bilgiler vermek için yapılacak çalışmaların planlanması. 
  1.      İş hayatında başarıları ile ön plana çıkan iş adamlarının, alanında yetkin uzmanların, akademisyenlerin ve mezunların birikimlerini paylaşmaları, öğrenci veya kursiyerlerin kariyer ve hedeflerini nasıl belirleyecekleri, liderlik anlayışı ve takım çalışmasının nasıl algılanması gerektiği gibi hususlarda öğrenci veya kursiyerlere rehberlikte bulunmaları bakımından kendi alan veya konularında birebir interaktif ortamda konferans, panel, seminer vb. yöntemlerle sunum yapmaları için  uygun kişilerin tespiti ve görüşmelerin yapılıp etkinlik takviminin oluşturulması. 
  1.      Öğrenci veya kursiyerlerin, iş arama ve mesleki kişisel birikimlerini sunma becerilerini artırmak, başarılı mülakat yapma ve öz geçmiş yazma yeteneklerini geliştirmelerine katkıda bulunmak amacıyla  okulumuzda mezuniyet aşamasına gelen öğrencilerle çalışma yapılmasının görüşülmesi. 
  1.       Öğrenci veya kursiyerleri iş yeri açma, eleman, makina-ekipman, finansman ve benzeri kaynakları bir araya getirerek iş kurma ve kurduğu işletmeyi geliştirme bilgi ve becerilerine sahip olabilmesi için girişimcilik konusunda bilgilendirilme çalışmalarının planlanması. 
  1.      Öğrenci veya kursiyerlerin aldıkları eğitime göre, yurt içinde ve yurt dışında ön lisans, lisans gibi akademik eğitim ve profesyonel çalışma imkânları hakkında bilgilendirilme çalışmalarının planlanması. 
  1.       Mezunlarının eğitim gördükleri alan/dallarda istihdam edilebilmeleri için ilgili sektördeki işletmelerle yapılacak çalışmaların görüşülmesi. 
  1.        İş yerleri ile iş birliği içinde işe yerleşen mezunları izlenmesinde izlenecek yollar ile öğretim programlarında öngörülen amaç ve hedeflere ne derece ulaşıldığının tespitinin nasıl yapılacağının görüşülmesi. 
  1.         Okul veya kurumlardaki alan veya dallar ile bunların öğretim programlarına uyumları hakkında sektör temsilcileri ile görüşmelerin planlanması. 
  1. Mesleğin önemi, toplumdaki yeri, kişisel olarak kendisine ve ulusal gelişime katkısı vs. ile mesleki aidiyet duygusunun ve meslek eğitimine ilişkin tutum ve davranışlar ile mesleğin geliştirilmesi için gerekli okul/sınıf etkinliklerinin planlanması. 
  1. İş yeri gezileri düzenleyerek, öğrenci veya kursiyerlere üretim ve istihdam ortamının gerektirdiği anlayış, değer ve davranışlar konusunda yapılacak rehberlik çalışmalarının görüşülmesi. 
  1. Mezuniyeti yaklaşan öğrenci veya kursiyerlerin mesleki yeterliliği ve eğitim durumuna ilişkin bilgileri içeren özgeçmişler hazırlayarak bunların veri bankası oluşturma çalışmalarının görüşülmesi. 
  1. Mezun olan öğrenci veya kursiyerlerden iş piyasasında çalışmak isteyenleri gerekli belgelerle birlikte İŞKUR'a şahsen başvurmaları ve iş isteği ile meslek alanlarında kayıt olmaları için yönlendirme çalışmalarının görüşülmesi. 
  1. Mezunların izlenmesi ve onlardan dönüt alınması amacıyla mezuniyet sonrası mesleki gelişime yönelik etkinliklerin elektronik ortam ya da karşılıklı etkileşim ile gerçekleştirilmesi çalışmalarının planlanması 
  1. Komisyon, Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yürütme Komisyonu, Kontenjan Belirleme. Kayıt-Kabul ve Nakil Komisyonu ile  işbirliğinin görüşülmesi 

Cıva

CIVA muslukta su var, akar.. biliyorum kalemde mürekkep.. yazar benim aklımda ne var ki Necati akşam cümle cümle iniyor kalbime doyumsuz her...